УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МУХОРШИБИРСКИЙ РАЙОН»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»

Принята на заседании
педагогического совета
Протокол № 1 от
«01» сентября 2026г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
«Русская старина»
Направленность: туристско-краеведческая

Возраст учащихся: 10-11 лет
Срок реализации: 1 года (144ч)
Уровень программы: Стартовый
Автор - составитель:
Коденева Светлана Кирилловна,
педагог дополнительного
образования

с. Мухоршибирь 2026г.

1.

Комплекс

основных

характеристик

дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программы
1.1. Пояснительная записка
Основные характеристики программы:
Дополнительная общеразвивающая программа «Русская старина» (далее
- Программа) реализуется в соответствии нормативно-правовыми основами:
1. Федеральный закон РФ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (статьи 2 (9), 10 (6), 12, 55, 75);
2. Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 “Об
утверждении

Порядка

деятельности

по

организации

дополнительным

и

осуществления

образовательной

общеобразовательным

программам”

https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405245425/;
3.

Концепция

развития

дополнительного

образования

детей,

утвержденная распоряжением Правительства РФ от 31 марта 2022 года № 678р.;
4. Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» Постановление Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №2.
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
23 августа 2017 г. № 816 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации от 18 сентября 2017 г., регистрационный № 48226);
6. Устав учреждения МБОУ ДО «Центр дополнительного образования».
7. Положение о дополнительной общеразвивающей программе МБОУ
ДО «Центр дополнительного образования».

Актуальность:
Актуальность программы в том, что она выполняет социальный заказ
родителей и школы. Данная программа способствует изменению отношения
обучающегося к процессу познания, развивает широту интересов и
любознательность, что является базовыми ориентирами образовательных
стандартов.
Исходя из практической деятельности, дополнительная образовательная
программа «Русская старина» составлена в соответствии с интересами и
потребностями

обучающихся,

учитывая

реальные

возможности

их

удовлетворения, созданию оптимальных условий для воспитания, развития и
саморазвития личности.
Вид программы:
Модифицированная

программа.

Эта

программа

разработана

Гринкевичене Еленой Германовной, но изменённая с учётом особенностей
местности, проживающих здесь местных жителей, их жизненных устоев,
имеющихся в музее экспонатов, почитаемых праздников.
Направленность программы:
Туристско-краеведческая направленность.
Адресат программы:
Младшие школьники: 10-11 лет, большое значение для развития
обучающихся имеет правильная организация и совершенствование их
познавательной

деятельности.

Важно

развивать

процессы

познания

окружающего мира, развивать логическую память.
Срок и объем освоения программы:
«Стартовый уровень» - 1 год обучения, 144 педагогических часа.
Форма обучения: очная, (очно-заочная, заочная и дистанционная на
платформе СФЕРУМ).
Особенности организации образовательной деятельности: группы
одновозрастные.

1.2. Цель, задачи, ожидаемые результаты
Цель: изучение традиций, обрядов, быт и народные промыслы родного
края; использование материалов школьного музея для воспитания у детей и
подростков бережного отношения к отечественной культуре, сохранение и
упрочение традиций родного края.
Задачи:
1. Развивать интерес к

предмету история; способствовать формированию

практических навыков в изучении истории, традиций и культуры родного
края;
2. Организация работы школьного краеведческого музея;
3. Популяризация краеведения как формы патриотического и нравственного
воспитания подрастающего поколения, формирования у него чувства
причастности к истории своего края; знакомство с умельцами села;
4. Создать условия для формирования исследовательских, творческих
способностей обучающихся путём проектной деятельности.
5. Знакомить с различными образцами устного народного творчества;
6. Знакомить с народными традициями и праздниками, отражающими
характер времён года, сезонные работы;
7. Ввести обучающихся в круг основных православных праздников, показать
их тесную связь с жизнью народа;
8. Воспитывать любовь и уважение к Отчизне, её народу, культуре, истории,
святыням, фольклору, традициям народа;

Ожидаемые результаты:
Таблица 1.2.2
Стартовый уровень

Духовно-нравственные отечественные традиции;

правила поведения в музее;

основы истории и культуры своего родного края;

символический язык музея;

музейные профессии;

ключевые понятия музейного дела:

экспонаты школьного музея, их смысл и значение;

основные народные промыслы;

виды декоративно - прикладного творчества.

Знать




Уметь




Проявлять

вести себя в коллективе на основе определённого поведения;
работать с художественным материалом;
изготовлять прикладные изделия по образцу;
работать по готовому чертежу.
дружелюбие.

1.3. Содержание программы
Стартовый уровень (1 год обучения)
Учебно-тематический план.
Таблица 1.3.1
№
п/п
1
2.
3.
4.

Тема занятия

Кол-во
часов

Формы работы

Вводное занятие.
4
Вводный инструктаж по
технике безопасности.
Русский обычай
6
«Как
встречать
гостей
хлебом-солью».
Русь деревянная.
4

Беседа

Семейно-бытовые обряды и 8
обрядовый фольклор

Презентация
Беседа

Беседа
Презентация

5.

Свадебные обряды.

4

6.

Подготовка к выступлению
Хоровод с платками.
Русский народный хоровод
с платками.
Зимние обряды. Колядки.
Пожелание благополучия,
счастья, богатства.
Новый
год
история
праздника
Масленица. Масленичные
песни и обряды.
Экскурсия в краеведческий
музей.
Умельцы села.

8

Презентация
Беседа
Презентация

2

Представление

8

Презентация

16

Презентация,
представление
Презентация
Беседа
Экскурсия.

7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

8
6
10

15.

Предметы
обихода
в 4
старину.
Праздничная и домашняя 4
одежда.
Девичьи головные уборы.
2

16.

Золотое веретено.

6

17.

«Ах, эта русская изба…»

8

14.

Сбор информации
Оформление
Презентация
Сбор материала
Презентация
Сбор материала
Презентация
Беседа
Презентация
Игра «клубок»
Презентация
Сбор экспонатов

18.
19.

Весенне-летние
обряды. 6
Заклинание
весны.
Веснянки.
Обряд завивания березки.
2

20.

Подготовка к выступлению. 6

21

Купальские и жнивные 2
обряды и песни.
Сбор
экспонатов
и 8
оформление музея.

22.
23.

Подготовка экскурсии.

24.

Эксурсии в
школный 4
краевдческий музей.
Земля моя Мухоршибирь
4

25.
26.

2

Подведение итогов работы 2
кружка.
Итого
144

Презентация
Презентация
Подготовка сценария
репетиции
Презентация
Беседа
Работа
экспонатами,
документацией
Оформление
материала
Экскурсия

с

Презентация, беседа
Отчёт

Формы контроля: текущий контроль, тест, опрос, открытое занятие,
конкурс, мониторинг.

2. Комплекс организационно педагогических условий 2.1. Календарный учебный график

№
заняти
я
1

2

3

4

5

№
недели

Время
проведения

Форма занятия

Кол-во
часов

Тема занятия

Место
проведения

Форма
контроля

1

14:00 – 15:40

Беседа

2

МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»

Текущий
контроль

1

14:00 – 15:40

2

14:00 – 15:40

МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»

Текущий
контроль

2

14:00- 15:40

2

3
3

14;00 – 15:40
14:00 – 15:40

Презентация

2
2

Вводное занятие. Что
такое
краеведение?
Вводный инструктаж
по
технике
безопасности.
Русский обычай «Как
встречать
гостей
хлебом – солью».
Делаем каравай из
солёного теста.
Представление
«
Встречаем гостей»
Русь деревянная.

Текущий
контроль

4

14:00 – 15:40

Презентация

2

« Изба- пятистенок».

МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»

4

14:00 – 15:40

Презентация,
беседа

2

Текущий
контроль

5
5
6

14:00 – 15:40
14:00 – 15:40
14:00 – 15:40

Беседа
Презентация

2
2
2

Семейно-бытовые
МБОУ
обряды .
«Хонхолойская
Обряд на мир и лад в СОШ»
семье.
Обряд на урожай.
Обрядовый фольклор.

6

14:00 – 15:40

Презентация,
беседа

2

Свадебные обряды.

Текущий
контроль

7

14:00 – 15:40

2
Беседа

2

2

МБОУ
«Хонхолойская
Обряд на счастливую СОШ»

семейную жизнь.1
6

7
8
8
9

14:00 – 15:40
14:00 – 15:40
14:00 – 15:40
14:00 – 15:40

Представление

8

Подготовка
к МБОУ
выступлению Хоровод «Хонхолойская
с платками.
СОШ»

Текущий
контроль

7

9

14:00 – 15:40

Представление

2

Текущий
контроль

8

10
10
11

14:00 – 15:40
14:00 – 15:40
14:00 – 15:40

Презентация

2
2
2

11

14:00 – 15:40

Представление

2

Русский
народный МБОУ
хоровод с платками.
«Хонхолойская
СОШ»
Зимние
обряды. МБОУ
Колядки.
«Хонхолойская
Подготовка
к СОШ»
представлению
«
Колядки»
Представление
«
КолядаКоляда,
отворяй ворота !».

12

14:00 – 15:40

Презентация,
представление

2

Текущий
контроль

12
13

14:00 – 15:40
14:00 – 15:40

2
2

13

14:00 – 15:40

2

14

14:00 – 15:40

2

Новый год история МБОУ
праздника
«Хонхолойская
Новогодние игры.
СОШ»
Санки,
коньки,
салазки.
Рисуем
зимние
забавы.
Старинные
новогодние ёлочные

9

Текущий
контроль

10

11

12

14

14:00 – 15:40

2

15

14:00 – 15:40

2

15

14:00 – 15:40

2

16

14:00 – 15:40

16

14:00 – 15:40

2

17
17

14:00 - 15:40
14:00 – 15:40

2
2

18

14:00 – 15:40

Экскурсия

2

18
19

14:00 – 15:40
14:00 – 15:40

Представление

2
2

19
20

14:00 – 15:40
14:00 – 15:40

Сбор
информации,
оформление,
беседа

2
2

20

14:00 – 15:40

Беседа,
презентация

2

2

украшения.
Как отмечают Новый
год в других странах.
Восточный календарь.
Делаем символ года.
Зимняя игра- эстафета.
Масленица,
МБОУ
масленичные песни и «Хонхолойская
обряды
СОШ»
Символ масленицыблин. Что обозначает.
Масленичные забавы
на Руси.
Рисуем Масленицу.

Текущий
контроль

Экскурсия
в МБОУ
краеведческий музей. «Хонхолойская
Встречаем Масленицу. СОШ»
Знакомство с

Текущий
контроль

Умельцы села.
МБОУ
Знакомство
с «Хонхолойская
творчеством мастера СОШ»
Ефимова М.Л.
Учимся
мастерству
столяра Рычкова А.В.

Текущий
контроль

21

14:00 – 15:40

2

21

14:00 – 15:40

2

22

14:00 – 15:40

22

14:00 – 15:40

23

14:00 – 15:40

23

14:00 – 15:40

15

24

14:00 – 15:40

Презентация,
беседа

2

16

24

14:00 – 15:40

Презентация,
игра в «клубок»

2

Золотое веретено.

25
25

14:00 – 15:40
14:00 – 15:40

26

14:00 – 15:40

26
27

14:00 – 15:40
14:00 – 15:40

2
2

27

14:00 – 15:40

2

13

14

17

Презентация,
сбор
информации

2

Презентация,
сбор
информации

2

МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»

Текущий
контроль

МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»

Текущий
контроль

Текущий
контроль

2
2

Прялки на Руси.
Учимся вязать.

МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»
МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»

2

«Ах,
эта
русская МБОУ
изба…».
«Хонхолойская
Старинная мебель.
СОШ»
Русская печь- главный
атрибут избы.
Рисуем русскую избу.

Текущий
контроль

2

2

Презентация,
сбор экспонатов

« Деревянная сказка»
от Варфоломеева Н.Г.
Расписные орнаменты
на окнах и домах.
Предметы обихода в
старину.
Старинная домашняя
утварь.
Праздничная
и
домашняя
одежда
женская
Праздничная
и
домашняя
одежда
мужская
Девичьи
головные
уборы.

Текущий
контроль

18

28

14:00 – 15:40

28

14:00 – 15:40

2

29

14:00 – 15:40

2

19

29

14:00 – 15:40

20

30
30
31
31

14:00 – 15:40
14:00 – 15:40
14:00 – 15:40
14:00 – 15:40

22

32
32
33
33

14:00 – 15:40
14:00 - 15:40
14:00 – 15:40
14:00 – 15:40

Работа
с 8
экспонатами,
документацией

23

34

14:00 – 15:40

Оформление
материала

21

Презентация

2

Презентация,
подготовка
сценария
Репетиции

2

Презентация,
беседа

2

6

2

Весенне-летние
МБОУ
обряды.
«Хонхолойская
Заклинание весны. СОШ»
Веснянки.
Весеннеполевые
работы на Руси.

Текущий
контроль

Обряд
берёзки.

завивания МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»
Подготовка
к МБОУ
выступлению.
«Хонхолойская
СОШ»
Купальские
и МБОУ
жнивные обряды и «Хонхолойская
песни.
СОШ»
Сбор экспонатов и МБОУ
оформление музея.
«Хонхолойская
СОШ»

Текущий
контроль

Подготовка экскурсии. МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»

Текущий
контроль

Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль

24

34
35

14:00 – 15:40
14:00 -15: 40

Экскурсия

2
2

25

35

14:00 – 15:40

Презентация,
беседа

2

36

14:00 – 15:40

36

14:00 – 15:40

26

2
Отчёт

2

Экскурсии
в
школьный
краеведческий музей.
Земля
моя
Мухоршибирь.
Достопримечательнос
ти Мухоршибирского
района.
Подведение
итогов
работы кружка.

МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»
МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»

Текущий
контроль

МБОУ
«Хонхолойская
СОШ»

Текущий
контроль

Текущий
контроль

2.2. Условия реализации программы
Таблица 2.2.1.
Аспекты
Материально-техническое
обеспечение
Информационное
обеспечение
Кадровое обеспечение

Характеристика
- компьютер, проектор (интерактивная доска)
-аудио, видео, фото, интернет источники
Педагог дополнительного образования

2.3. Формы аттестации


Творческая работа на основе показа работ



Соревнования, конкурс



Выставка

2.4. Оценочные материалы
Таблица 2.4.1.
Показатели качества реализации Методики
ДООП
Уровень развития творческого Методика «Креативность личности» Д.
потенциала учащихся
Джонсона
Уровень развития социального Тест «Уровень социализации личности»
опыта учащихся
(версия Р.И.Мокшанцева)
«Организация
и
оценка
Уровень сохранения и укрепления здоровьесберегающей
деятельности
здоровья учащихся
образовательных учреждений» под ред.
М.М. Безруких
Ссылка:
Уровень
теоретической Разрабатываются ПДО самостоятельно
подготовки учащихся
Уровень
удовлетворенности Изучение удовлетворенности родителей
родителей
предоставляемыми работой
образовательного
учреждения
образовательными услугами
(методика Е.Н.Степановой)
2.5. Методические материалы
Методы обучения:


Словесный



Наглядный



Объяснительно-иллюстративный



Репродуктивный



Частично-поисковый



Исследовательский



Игровой



Дискуссионный

Формы организации образовательной деятельности:


Индивидуальная



Индивидуально-групповая



Групповая



Практическое занятие



Открытое занятие



Акция



Беседа



Встреча с интересными людьми



Выставка



Диспут



Защита проекта



Игра



Концерт



Презентация



Мини-конференция



Мастер-класс

Педагогические технологии:


Технология индивидуального обучения



Технология группового обучения



Технология коллективного взаимодействия



Технология модульного обучения



Технология дифференцированного обучения



Технология проблемного обучения



Технология дистанционного обучения



Технология исследовательской деятельности



Проектная технология



Здоровьесберегающая технология

Дидактические материалы:


Раздаточные материалы



Инструкции



Технологические карты.

2.6.

Список литературы

1. Мандебура, Е. П. музейно - педагогическая деятельность в системе
подготовки учителя начальных классов /Е.П. Мандебура //Начальная школа.2010.-№3.-С.104-107
2. Турилова, Е.К. Реализация направления «Музейная педагогика» /Е.К.
Турилова // Воспитатель ДОУ.- 2010.-№5.-С.87-89
3. Якубенко, Л.Т. Внедрение музейной педагогики в ДОУ /Л.Т.
Якубенко //Управление ДОУ.-2009.-№7.-С.88-94
4. Афанасьев А. Н. Поэтические воззрения славян на природу. — М.:
Современный писатель, 1995.
5.

Забылин, М. Русский народ. Его обычаи, предания, обряды и

суеверия / М. Забылин. – М.: Вече, 2006.
6.

Абросимова, А. А. Художественная резьба по дереву, кости и

рогу / А. А. Абросимова, Н. И. Каплан, Т. Б. Митлянская. – 2-е изд., перераб. –
М.: Высш. школа, 1984. – 159 с.
7.

Бердникова, Н. Праздник Рождества Христова / Н. Бердникова //

Дошкольное воспитание. – 2002. - № 12. – С. 8-10.
8.

Тыртышная, М. «Сударыня Масленица» / М. Тыртышная //

Воспитание школьников. – 2005. - № 1. – С. 72-75.
9.

Шанский В. Н. Зимний цикл народно-православных праздников /

В. Н. Шанский // Начальная школа. – 2004. - № 1. – С. 100-108.